拉住流年，不说再见

下乡的故事很多，而一直保持联系的小金和小安是我印象深刻的回忆。只想拉住流年，却不愿说再见。

两年前，我是石颈点里最调皮的班级的志愿者老师。那时，不怎么成熟的我，遇见了天真烂漫的他们，大概是跟他们的缘分的开始。小金和小安是两兄弟，义教的时候都在我们班。

小安比较调皮，最怕的就是小安上课捣乱，似乎只有大鹏老师才能治得了他。

记得，一次上课，小安太闹，影响其他孩子上课。凌乱的课堂，那时的我，第一次批评他们。从没见过我这么生气对他们，班长觉得愧疚，哭了。后来，很多小孩子也跟着哭起来。最后，我们都哭了。下课后，班长抱着我说，以后再也不这么捣乱了。小安偷偷得跟我拉勾约定好，以后上课一定努力不捣乱。不会处理事情的我，让他们承担了我的错误。而现在想起，他们的举动依旧窝心。

义教到了中后期的时候，我出了些小意外，在眼角有了小伤口，不想给他们看到伤口便贴着创口贴。调皮的小安，手搭在创口贴前面，看着想碰又不敢碰伤口，问我疼不疼，那时候觉得很温暖。伤口不疼，却因为孩子们而变得有点甜味儿了。

小金比较安静，不太擅长表达自己的想法。大概也有年纪较小的缘故，义教的时候他总有很多不会写的字，也有很多为什么，却很努力去跟上大家的脚步。印象最深的事，大概是有一次他被批评上课不认真，后来发现，他是为了折星星管做成的花送给我们当离别礼物。在离开之际，小金跟我说，他只看了《上下五千年》的下册，还没有看过上册，他会好好读书，等我们回来。

我不是个很合格的志愿者老师，却跟着你们一起成长。即使不在身边，偶尔打开qq,看到“小霞老师，在吗”，“小霞老师，你要好好的，不要老是受伤”，一句句留言，我开始习惯性的打开了qq，问问他们的学习，生活和烦恼。他们会跟我分享他们的优秀画作，会分享两地的天气，他们会争着为什么只发信息给其中一个人，而自己没有收到。似乎，我们已经不是老师和学生的关系，更像是朋友的关系。

两年后，支点再次来到石颈点，便趁着这机会看看他们。

再次相见的我们，惊喜发现，我们都改变了不少。安静的小金，多了活泼和任性，调皮的小安，变成小小男子汉。看着喜欢“鬼步舞”的小安，有机会便一次次的重复练习，似乎看到以后的他，为自己的未来努力奋斗的模样。